我全校都穿越了 第35节
??有的说曾梦到仙人施法，还有的说曾见凤尾山上有五彩祥云。 ??每个故事都说的和真事儿似的，而重新看到活命希望的人们也很愿意相信，并且在心里一遍遍的加 ??深对仙人的感激和向往。 ??恩情最大不过救命之恩。 ??而无论是郎中还是护卫们，都有意识地放任这种传说蔓延，并且将一切功劳都归给琅云仙境。 ??为什么要洗手？仙人说的。 ??为什么要煮水？仙人说的。 ??一开始他们觉得麻烦，可渐渐的，却多出了些莫名其妙的得意。 ??瞧，我们做的事情那可都是仙人让我们做的，我们是受了仙人眷顾的人，自然有着光明的未来！ ??而等痊愈的人逐渐增多后，吕永便号召那些得过伤寒的人出来帮忙。 ??理由是好了之后，就不容易再得这种伤寒。 ??有人疑惑：“真的？” ??吕永拿出万能句式：“仙人说的。” ??哦，好的，那没事儿了。 ??于是病愈的村民们很积极的给郎中帮忙，其中还有一些去了族屋里，跟着一起帮忙照顾病患。 ??不过因为仙人说了，这病只要没好全就容易传染，所以去帮忙的人也不能轻易离开，都要住在族屋 ??里的，所以顶多是在送水送饭的时候，外面的人才有机会和他们说上一两句话。 ??而病患的家人也只能从这一两句话里打听到一些消息。 ??总体来说，都是好的。 ??但这年头，口口相传的事儿总会出现偏差疏漏。 ??就比如原本就不严重的村正如今是族屋里第一个停药的，结果传着传着，就成了大家都吃仙药，偏 ??就村正不吃，怕是药石无医，神仙难救。 ??听闻此事的村正长子牛大只觉得眼前一黑。 ??他的弟弟牛二急忙扶住了自家大哥，声音哀戚：“哥，这可怎么办，咱爹……咱回去怎么跟娘说？ ??” ??牛大则是努力的稳住了身形，咬着牙道：“不许哭，爹走的时候交代过咱们，无论结果如何都不能 ??怨天尤人，一切都是命……还有，咱娘身子不好，这事儿万万不能让她知道。” ??“瞒不住怎么办？”牛二抽噎了一声，“不是说神仙能救命吗？竟是骗人的。” ??牛大心里也难免如此想，但并未说出口，只得深吸一口气，才哑着嗓子道：“咱先回去，扯上白布 ??预备着……” ??这时候，突然有声音从身后传来：“你给谁扯白布呢？” ??牛大下意识地回道：“给我爹。” ??话音刚落，他的声音就顿住了。 ??兄弟两个不约而同的迅速扭头，然后就看到了自家爹正背着手站在不远处，明色红润，瞧着十分健 ??康，甚至比之前还胖了一些。 ??但此时的牛村正脸上的每一条皱纹都写满了迷惑：“你们想干啥？” ??牛大、牛二：…… ??等被反应过来的牛村正拎着拐棍儿追着打的时候，两兄弟一边高兴自家爹痊愈，一边在心里不约而 ??同地想着—— ??果然不能怀疑神仙，这现世报来得太快了！ ??第二十二章 (疫病已清，全村解封！...) ??牛村正作为第一个离开族屋的病患, 受到了全村的关注。 ??之前有不少人都听信了流言，觉得他逃不过这场劫难，如今发现他竟能全须全尾的离开了那里, 自然觉得惊讶和稀奇。 ??当然, 没有人会质疑他的身体状况。 ??因为牛村正拎着拐棍儿教训俩儿子的时候，不少人都瞧见了。 ??那腿脚利索的, 让人觉得平常他会拄拐纯粹是闹着玩儿，瞧瞧这健步如飞的模样，那根细细的拐棍儿简直就是个没任何用处的装饰品…… ??最终, 俩儿子哭唧唧地被牛村正一手一个拎着耳朵拖回家, 围观村民表示村正身体健康，真好真好。 ??当然看热闹是挺开心的，但更重要的是, 牛村正的痊愈让所有村民都确信，这次的疫病是真的可以治好。 ??也证明仙人所教授的一切，也都是真真切切的有效。 ??这让整个村子都重新焕发活力, 相比较于之前只是被动地按照郎中们的要求行动, 现在的他们就变得格外积极主动, 自动自发的去做好每一件事，每件事情都格外认真。 ??村子里也终于有了些许生机。 ??而另一边，最后几个留在琅云当中继续学习的郎中也准备离开了凤尾山奔赴疫村。 ??之前吕永虽然还想多学一些本事, 但因为忧心村内病情，便选择提早下山, 奔赴疫村帮忙。 ??还是有人留下来继续学习。 ??医学院对他们的培训重点也从消毒隔离转移到了预防常识。 ??因为几位老师仔细了解过，此次水患最严重的是患病的村落, 但并不代表着其他村子没有水患波及，只是想比较来说没有那么严重罢了。 ??而在灾患过后, 紧接而来的就是要杀菌防疫。 ??如今的人没有这个概念，那么就要让他们学会从小事做起，起码不要让疫病再起。 ??为此，系统发布了任务，医学院也专门找到了平面设计和美术专业的人来一起帮忙设计了宣传画和小册子，考虑到寻常百姓大多目不识丁，于是便完全没有字，而是将重要步骤都用图画的形式表现出来，借此来达到宣传作用，早预防早治疗。 ??如今郎中们要离开时，医学院就把宣传画和小册子交到他们手上一并带走，还给了新一批的消毒剂。 ??不得不说，有任务激励，化工那边的效率惊人。 ??相比较于完成任务后会得到的积分，现在的所有投资都是值得的。 ??这让几人分外感动，行了个大礼，眼里都泛出泪光，护宝贝似的抱着册子离开。 ??而作为岳郡守的小儿子，岳允就站在病房的窗前，垫着脚尖扒着窗台，透过了玻璃窗，目送他们远去。 ??但他自己并没有跟着离开。 ??小少年虽年幼，却很是早慧，既然知道琅云仙法玄妙，仙人又和善，自然想要多亲近些，不单单是为自己，也是为了周国。 ??就算要离开，也要等疫病全清的时候再走不迟。 ??于是他就留在了学校里，乖乖的给医学院的学生们当研究对象，同时还阐明了自己对于仙人的仰慕和感激，想要多多交流。 ??谁能拒绝可可爱爱又嘴甜的孩子呢？ ??更何况，这还是个任务发射器…… ??于是，他就留在了琅云里养病，同时也开始了学习。 ??只不过小岳允既不喜欢诗文，也不喜欢音律，对毛绒玩具都没多大兴趣。 ??反倒每天热衷于摆弄之前冯雅老师哄他打针时候给他的魔方。 ??这东西的材质，岳允瞧不出来，但无论是外观还是手感，都不及他寻常在家里摆着的那些器具来得精致，上面也没有任何雕花或者镶嵌，非金非玉，很是朴实无华。 ??可就是让他欲罢不能。 ??小朋友每时每刻都致力于要把这些小色块拼在一起，即使没有人强求，拼成了也没有任何奖励，但他就是格外执着。 ??不管这是不是个游戏，反正他不能输！ ??胜负欲大概是每个人刻在骨子里的，根本不分古今中外。 ??而学校里那些时时刻刻盯着找任务的学生们发现了这点，很快，就有人上门来教他如何摆弄魔方。 ??也给小朋友打开了一扇名叫“数学”的新世界的大门。 ??就这么过了一段时间，岳允呆的开心，学的高兴，学生们的任务也随之增加，彼此都十分满意。 ??这天冯雅老师推门进入病房的时候，一眼就看到岳小郎君正盘腿坐在床上，面前摆着小桌板，正有些生涩的拿着铅笔在本子上写写画画。 ??而他旁边坐着的明显不是医学院的人。 ??冯老师便轻声问了句：“这位同学，你是哪里的？” ??青年立刻起身，露出了个羞涩的笑：“老师您好，我是数学系的。” ??此话一出，冯雅第一反应是去看岳允。 ??而岳小郎君一点惊讶之色都没有。 ??他是被仙境救活的，而且仙境还答应要救下他们德昌郡的整个村子，作为郡守之子，这会儿的岳允早就戴上了滤镜，小脑袋里自动自发的给仙人们找好了各种各样的理由。 ??对于仙人口中这个专业那个系的，他直接理解为仙人们在仙界的不同所属以及尊号。 ??估计今天来的就是数学成仙的人呢。 ??而冯老师见岳允没有异色，这才重新看向了男同学，温声道：“你来这里是为了看望他吗？” ??男同学举了举手上的书：“我来看看他，也来教他一些东西。” ??冯老师探头过去，就看到了书的封面。 ??《一课一练（一年级上册）》。 ??……嗯，琅云大学的图书馆里真的什么都有呢。 ??而傅筠在文学院里能用繁体字交流，可是此时的岳小朋友用的练习册是简体的，加上他的基础薄弱，于是就有数学系的学生来面对面的给他讲加减乘除。 ??作为本专业的高材生，他不仅不觉得初级，反倒觉得美滋滋儿。